第116章 差评(2/2)
“我也觉得这事合理。这应该争取一下,那位同学的意见。”周海一直视线在马大身上,到止为此,还把刘新米当做一学生。
贺校长皱了皱眉头:“这些事倒不是主要的。主要的是用升学率说话,马耆师教学几年,这升学率还是不错。我们不要因为那么一点小问题而不松口,这对于一个献身于教育事业的老师来说,是不是有点不公平?”贺校长也知道这事还得周海定夺,自己能为马大做的也就这些了:“再说了,不管那个人都会出现这样那样的错误,知错能改就是好同志,我们不必要着眼于某些细节不放,这该松的还是有必要松一下,我觉得对于马大老师的处分,就给个书面警告,做为一名老师误了学生一节课,这就是不应该的。”
“贺校长对自己手下的老师爱护有加,我理解。我相信在座的各位都理解贺校长的一片苦心,但问题在于,你这翻苦心人家得理解。而要是不理解,反而在你这种做法下,让有些老师自以为是。这就连我们做教师的本份都丢失了。做为一个教育局长来说,我还是希望这个老师要理解。自己即然这么做了,就要为自己的做法做出一些不必要的牺牲。我觉得这事可大可小,对于老师来说。是应该从严处理。”
“我做校长是有责任的,这次事情呢主要责任不能怪马老师,相反这个老师还是很负责的。在这种情况下都能上去代课,相对来说,那个叫张海洋的同学反而应该严肃处理。据我的了解,这学生目无师长,当着那么多人的面公然无视课堂纪律,不把老师放在眼里,这是极端恶劣的。这种情况应该得心制止。而做为一个老师,我觉得马大还是称职的。”贺校长想了想:“一个年轻老师的前途,我们不应该就这么给毁了。”
“那做为老师在课堂上找不到上课的内容,这是不是给学生闹了个大笑话。”周海不甘心就这样轻放马大。
“这是情有可原的。毕竟是代课的,方老师是没有来的及做出交待。”肖福补了一句。
“这不算理由,那我再说一事,一个老师去听别的课,竟然要当着那么多人轰人家出来,这是一个老师的做法吗?难道不是本课的老师就不能听?再说了,刘同-----”想到什么,周海又改口:“刘老师好歹也是一语文老师,就是来学习一点教学经验,也是理所当然无可厚非的。做为一个教师,我们应当支持这种做法,而公然要把这老师给轰出去,这事就是大事。这是一个老师最基本的道德都没有。”
“最尽也有不少风言风语,这刘新米老师跟马大老师传出不和,两个人私下发生了不少茅盾,这事出现是不是有人安排刻意这么做为,也很难说。”贺校长力保马大,据他观察,马老师做教师完全是凭的是自身的努力,这种人就不应该受到这种待遇。”
“做为育桃的校长,我有责任平时没有管理督导好学生的思想作风。”贺校长尽量把这事往学生身上引,这事情相对就要轻一些。
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