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但是作为朝廷，作为一个国家的政府，起码要在基础教育上做到一视同仁，在教育资源上，保持尽可能的平衡，当然，也不可能绝对的平衡，就像士族学校的出现，这是根本无法抗衡的事情，但在能够努力的范围内，是必须要平衡的，要保证公平，不然如果出生就决定了未来就读的学校，从而决定不一样的老师来教导同样的内容，老师的能力完全可以影响一个孩子的学习成绩。

到最后这些孩子，明明是一样的智商，但最后获得的成绩和结果却完全不一样，这是朝廷所不能忍受的，在其他方面朝廷也没办法，毕竟父母的钱也是辛苦赚来的，用在孩子身上自然没有问题，但政府的教育就得做到一视同仁，起码除了士族之外最广大的人群必须一样，不能区分阶级，这是朝廷所认定的价值观，因此即便民间的议论很大，但朝廷对此可谓相当坚持。

在朝廷看来，这些进入士族学校的孩子虽然会在学校中因为阶级的原因，从而变得敏感，或者是自卑，但最终他们之中的大多数都因为进入这些士族学校，从而学习成绩突飞猛进，考上大学，从而脱离了自己原来的阶级，从中产阶级进入到富裕阶级，成为小资的一员，这对于他们来说，绝对是一个很好的机会。

至于因为加入士族学校从而沮丧消沉的，不能说没有，但这只是极少数而已，大多数的孩子因为这一个机会从而改变了自己的命运，还有一些人则通过这些学校，从而成为一个领域之中的权威人士，这都是平民招学制度必须保存的理由，对于心理上的问题，朝廷自然知道存在，但和所能得到的结果相比，朝廷最终的选择，还是保留这一制度，至于平民区分学校，自然是想也不用想。

教育是一个国家的根本大计，在士族一下，是根本不会区分的，至于小学以上，则是连士族也不能幸免，所有人都得上统一的中学，中学分为普通中学和高等中学，两者都必须要通过考试成绩来上，这就是朝廷顶出来的标准，既然这是一个以学识论英雄的时代，那么教育就必须要保证公平，在小学或许可以不公平，朝廷也能够忍受，毕竟小学的六年，所能造成的差距十分有限，宋朝的小学主要教授的可能，其实并不难，对于稍微聪明一点的孩子来说，即便是在普通学校，也能够取得一个好成绩，关键的还是这里的人脉和资源。

这是普通学校所不具备的，而到了初中以后，则是开始进入正式的教学，内容难度开始加深，普通老师和特级老师之间的区别是以肉眼可见的速度拉开的，即便对于比较聪明的学生来说，也会因为老师的不同，而产生巨大的差别，因此在此之后，就不允许成立特殊的士族学校了，而是让这些资源根据成绩的不同而平均分配到不同的人手中。

这是朝廷所认定的价值观，也是不可辩驳的一点，而陈鸣便是通过这一场考试得到了这一机会。

“记住，不要主动招惹那些士族子弟，要是有什么事就找老师说，不要自己去解决，知道了吗？“陈鸣的妈妈说道，他对于自己的儿子自然也很担心，若是在平常学校，他当然可以收获，不要主动招惹别人，别人若是打你，你就打回去，妈妈和爸爸给你做主，但面对那些士族家的子弟，她也不敢说这种话，不然到时候儿子真的动手打人了，那可就全完了。

即便是普通士族的子弟，或者是旁支，不是正妻生的那些孩子，其势力也远远不是他们这些普通人家的孩子可以承受的，所以陈鸣的妈妈又说道：“即便你是对的，那些孩子是错的，你也记住，当着他们的面，千万别顶嘴，就算自己再委屈，跟老师说，或者回家跟爸爸妈妈说，这你可千万得记住，到了学校，妈妈也不指望你交几个好朋友，拓展人脉，只要好好读书，其他的事情，能不管就不管，知道了吗？”

与其他家的父母不同，对于自己孩子能够上士族学校，父母自然是高兴的，但更多的父母更加关心的还是人脉，毕竟能够凭借成绩考上士族学校的，基本上考个重点高中也没什么问题，不然士族学校也不会招你，很多士族学校招生的目的，其实都是为了提高自己学校的高等中学录取率的，毕竟即便是士族，但低等士族能够免考进入高等中学的名额也只有一个，一般都是正妻的长子才有，而其他的孩子也是要通过考试才能够得到录取的机会的。

而录取率无疑是一个学校的命门，若是士族学校的录取率还不如普通学校，那他们也基本上可以关门歇业了，而单单依靠这些士族子弟，还是很难的，毕竟其中有许多不学无术的人，即便有再好的师资，正如孔子所说，朽木不可雕也，这些人你除非把知识直接灌倒他们的脑子里去，不然请再好的老师也没什么用，所以为了提高学校的录取率，招收这些平民学生也是许多士族学校自愿的事情，不仅仅是朝廷一昧的强迫而已。

因此这些特招进入的学生，大部分本身就已经有了可以考入高等中学的能力，因此许多人来这所学校其实并不是为了学习的，而是为了结交朋友，或者是为了给父母涨脸，这才是最重要的，毕竟人脉在中国这个人情社会里还是很有用的，有的时候一个有用的朋友能够比你认真努力工作十年还要重要，尤其是在士族学校中，因为一个区域