第291章 克鲁伊夫的指导（下）(1/2)

&攻全守（total-football），只是不了解荷兰足球的人取的名字。在我们阿贾克斯内部，把这种战术叫做攻势足球鲁伊夫解释道。

他拿起一张战术板，开始对两人讲解：“最早发明这个战术的是里努斯·米歇尔斯教练(inuhels)。他后来告诉我，在最早的时候，他的想法很简单，就是让所有人都参与到进攻里去。”

克鲁伊夫在战术板上，把除了守门员以外的球员全都推到了对方的半场，示意十名球员同时进攻的情形。

&是，这样一来就发生了一个问题，进攻的球员被逼到一个很小的空间里面。防守的球员因为越位的存在，也被迫压缩进很小的空间里。没有空间也就没有时间，于是所有的球员都被迫要加快动作的频率和节奏。这在客观上就带动起了比赛的速度。”

说着，克鲁伊夫在战术板上摆上了许多代表对方球员的标记。孙阳和穆岳都看到，整块战术板上各种标记密密麻麻聚在一起，几乎已经没有了空白的空间。

&来是这样！”孙阳感叹道，“以前我都不知道为什么欧洲足球的速度那么快，原来是因为阵型压缩的原因。”

穆岳也连连点头：“我也是现在才知道是怎么回事。”

&面我来说一下，怎么加快动作的频率和节奏。”克鲁伊夫把战术板上的小标记都移开，重新摆上了两个白色和一个红色的标记，“假设白色的是我们阿贾克斯的球员，红色的是对手。那么我们最基础的一项技术就是队友之间的传球。”

说着，他指了指两个白色标记，示意这两个阿贾克斯的球员之间有传球关系。

然后，他将红色的标记放在两者之间：“但是，当这里有一名对方的球员，传球的线路就被切断了。球员只能寻找新的传球线路。”

说着，他在战术板上放上了另外一个白色标记：“这，就是第三名球员。”

三个白色标记在战术板上形成了一个三角形，而红色的标记在这个三角形的中间，显得特别孤单。

&就是攻势足球的基本理论：三角传球战术。”克鲁伊夫指着战术板说：“不论球员如何跑动，在球场的哪一个位置，都必须要保证有两个队友站在合适的位置上，随时准备接应他的传球。”

孙阳突然想到了什么，立刻说道：“啊！上一场比赛里，我没有注意这个问题，没及时接应队友！”

&的。”克鲁伊夫说，“正是因为你们不按照球队的战术跑动，所以队友们都不愿意和你们配合。训练的时候，丹尼尔虽然教了你们怎么跑，但是没告诉你们为什么要这样做。所以你们始终跑不到正确的位置上。”

孙阳在东宝足球学校德国队训练的时候，德国人奥托只是简单让他们演练了一些小配合，从来没有把这些成人足球界的复杂道理介绍给他们。这并不是因为奥托不懂，而是对于在中国踢球的少年来说，这些理论还太深奥了。

但是在荷兰就不一样了，这些道理是每个踢球的孩子首先学会的东西，已经深入他们的骨髓，成为了整个民族理念的一部分。

所以，孙阳和穆岳在国内从来没有接受过系统的理论学习，这时候才如醍醐灌顶一般，彻底明白了阿贾克斯战术背后的基础理论。

穆岳诚心诚意地对克鲁伊夫说道：“先生，直到今天我才知道，原来足球是这样踢的！谢谢您的指导，太感谢了！”

克鲁伊夫摇了摇头说：“你们以为这样就完了？光听懂了这些道理有什么用？你们必须把这些道理应用到实战当中去。看到球场上的那些人形挡板了吗？”

孙阳和穆岳点了点头：“看到了。”

克鲁伊夫拿起一个足球，朝挡板掷了过去。足球砸到板上，立刻被弹了回来。

&会站在挡板的正中央，你们两个围绕我跑动。要记住，我们三个人要时刻保持三角形的角度。另外要不停在我们三人之间跑动和传球，不能碰到这些挡板，你们明白了吗？”

&孙阳和穆岳同时大声答应。

随后，两人就按照克鲁伊夫的吩咐，开始带球绕着他做跑动传球练习。

刚开始的时候，两人并不觉得这套练习有多困难，大不了就是在他们平时的传球练习里增加一个队友、增加一些障碍物，增加一些跑位而已。

可是，连续几次尝试下来，他们的连续传球始终没有超过十脚。这个时候，两人才意识到了这个训练的难度。

首先，他们在接球的时候，就要注意迎面接球、转身接球的方向，在停球的一刻就要做下一个带球和传球的准备。

其次，他们要时刻注意人形挡板。不但是在传球的时候不让球碰到挡板，更要在跑动中躲避这些障碍。穆岳有一次没注意就直接一头撞了上去，脑袋撞得生疼。

最后，他们要时刻关注队友和克鲁伊夫的位置。一旦两人跑位产生了差错，让三人之间的三角形不再平衡，克鲁伊夫的吼叫声就会在球场里响起，强迫两人跑到合理的位置上。

看似简单的一个训练项目，却需要注意力全神贯注，时刻保持头脑的清醒。等训练进行到了二十多分钟，孙阳和穆岳都觉得头晕脑胀，足球、队友和挡板都有些看不清楚了。

&息一下！”克鲁伊夫终于高喊一声，暂停了训练。

两个孩子顿时扑倒在地上，止不住地喘气。

这样全神贯注的集中注意力，还要不停变速变向奔跑，真的是太累人了！