第四章(1/2)

四

九年义务教育曾经将地球东方古国的文盲率降到接近于零，这个迅速崛起来的经济体缩短了东西方差距，并令基础教育风靡地球各个经济体。

低头族，手机控还在被家长老师痛恨的时代，基础教育就受到过网络冲击，那些娇纵的孩子，用闪着有如绅士般的可爱的企鹅作头像的qq聊天渲泄着判逆的浪潮。

呜呜，一个小旽，挨了板擦，我的个头呀，谁帮我消肿哦，仓亡的心。

活该，哥的传说。

打屎你，光知道幸灾乐祸，不信你没有过么，

不是啦，我也是个受伤的人，咱同病相怜哪，哥是安抚你，哥尽管没挨过擦，却被爸爸揍了呀，

呵呵，可怕的东方教育，idiotr

ok，家暴，应该是东方标鉴吧，rose

什么鬼？仓亡的心:两个西方佬，要你管？你们才是家暴。

9494，咱这叫棍棒底下出孝子，不比你们美帝的家暴，好不好，哥的传说。

呵呵！这是个东方特有的标签呀，还不承认，idiotr

瞎说，世界屋脊珠穆朗玛峰，万里长城才是我们的标鉴呐，仓亡的心。

呵呵，特色标签，欧耶idiotr

呵呵！欧耶rose

ok，棍棒教育，欧耶，

呵呵！r○se

…

在蓝色地球的南极，覆盖着洁白的雪和光滑的冰面上，

生活着一些叫企鹅的绅士，被称为海洋之舟。

陆地上，它活像身穿燕尾服的绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危险，连跌带爬，狼狈不堪。可是在水里，企鹅那短小的翅膀成了一双强有力的“划桨”，游速可达每小时25-30千米。

这些可爱的闪动着的企鹅的头像，迅速征服了那些手机控，可无辜的小小企鹅们，它们怎么知道会成了那些家长和老师们痛恨的对象呢，它也没有授权谁，便在这个远离南极雪的东方神州，被标成了一个商业的标签，成了孩子们的新宠，也成了万千家长的痛。而这一切与它怎么相干呢，它只想在那个冰天雪地里做个简单的自己。

然而世界便是如此，没有谁注视对方的感受。就象一个空间里的不同物种的不同种感受，也如孩子与大人们阻断的两个世界。

qq贴了这个标签，不管你愿意不愿意，就简单不了，他带给了人们自由交流的舞台，也带来了家长与孩子冲撞的平台，演绎一曲曲不平的人间家族剧。

然而，这种不受监视的散漫的交流，给这个曾经自豪教育传承东方文化的古国莫名地贴上棍棒教育地标鉴的小小软件，让这个友爱的古国也如那位可爱的绅士的企鹅一样无奈地被动的接受这样的郁闷。然而，一曲曲小的悲喜剧的涓涓溪流，终于汇演出一个更大的郁闷的浪潮来了。

不久后，学校取消了，讨论棍棒教育的事也烟消云散了。

这可不是因为那些渲泄的争议所造成，也不是呵呵所能一笑了之的事了。完全不是人们痛恨和依赖的个人意愿所左右的事，更不是棍棒教育造成的，这完完全全不是的。

基础教育在普及顶盛之时，被电子信息秒杀了。

呵呵，电子信息，什么鬼？仓亡的心，

网络大数据，智能机器人啦，万岁的远程视频教学啦，保姆的机器老师，不必再挨那该死的揍了，哥的传说，

0k，不用上学了，欧耶

嗯，也不用挨擦了呢，欧耶

666

老师与学生无仇，学生与老师无恨，为什么老是“打伤”呢？

在诸多学校，老师与学生的关系已经演变成**裸的“交易”关系；学生用高升学率给老师换来荣誉、福利、红包、高工资；政府用高升学率换来政绩、乌纱升迁和哗众取宠；好端端的“知识教育”被折腾成了“交易教育”。应试教育下的升学率决定着学校是否“受宠”，高升学率学校得到各地教育资源倾斜，要风得风，要水得水；而低升学率的学校就要被竞争得“落花流水”，各地区及各经济体的失衡，人群间的不公平造成的落差巨大。应试教育正在加速学校之间不平等残酷竞争，逐步摧毁基层弱势学校；逼迫各个学校唯分数、唯升学率是举。老师铁棍教育下的“脑震荡”。

东方教育传承数千年，优秀的主体在急功近利的冲击中推向悬崖边，而那严厉与宽松的教育在越来越娇纵的独生宝贝面前走向无解的时候，电子网络远程教育，机器人家教等形式拔地而起，让少数望子成龙的家庭创造了奇迹，也成了压垮饱受够病的棍棒式的社会教育崩溃的最后一根稻草。

九年义务教育似乎走到了尽头，一下子消散了，全球一体化在无声无息中淘汰了这个社会基础，居然数十年里悄无声息地消散了。

事物的发展并非一条直线，螺旋交错曲折向前运行，恐怕是这个宇宙的规律。

教育似乎也要体现这种道里。

当全球各个学校的高墙纷纷重建，那些一度荒凉的校园再次热闹了，而这次重建的校园的高墙上增添了的铁丝网，曾经的校服变成了囚服，问题少年再不是那些流泪的家长个人的痛楚，全社会的阵痛在教室倒闭数十年后日益凸现，让全球浮躁的人们不得不正视曾经的浪潮，这些曾经的肃穆的教室变成恕罪的管教所，失落的数代人催醒了功利的目光。

痛定思痛后，人们急切需要恢复教育，重建校园，然而中断那么久的的事业，不是一下能恢复的，所幸的是，蓝色地球外的太