第十章(2/2)

见陈老师并无表示，吴金贵站起来，挥着书道:

让我如此执着信奉它的另一个因素便是你父亲。你从小在你爷爷身边度过的，对你父亲的事知之甚少，你爷爷走后，你才来到这里，你们父子并无交流，因你来后不久，他出事了，出什么事，你可不知情，但是今天我可以告诉你，

陈老师站起来，被吴金贵挥手制止了。

陈老师，不管你信不信，不管你过去听到的信息是什么样，官方称你父亲为航天事业工献了毕生，那么我今天告诉你的，是我所见的事实，因为你父亲所做的与我今天的一样，只不过他失败了，而我在继续他未竟的事业，官方认定位为航天事业。，但是明确一点的是，你父亲失败并没影响不知情的你，却让我进了监管所，所以，今天算是代故人一个交代吧。

陈老师一脸惊诧地站起来，两手不断搓动着，最后，他镇了镇神，坚决地说道:

吴政委，感谢你告诉我一切，然而，那些过去的，就如你所说，往事已矣，无论历史的天空如何，但决不能改变今天的生活，更不能影响我们全人类的未来！这可不是个人的小事，是全人类的福址啊！大是大非前，希望你们能明辩，正如那课本的扉页上所说，需要谨慎。

哈哈，陈老师，这便是我在这个打断教育的年代反思过无数遍的事，也是你上次去讲课我要跟你探讨的事，只是当时不可能有机会，好，下面我们就来论一论，我年长，就先来谈谈个人观点，

好，愿闻高见

离开水的鱼，便不再是鱼，而到了太空的人便不是人了。这是该书逻辑起点之一。我如许多人一样，曾为此而折服，可是我在此生活二十多年后，豁然醒悟，试问，没有离开树的猿，能成为人么？人不是比猿发展得更好么，以国际《法典》的形式禁止我们离开，这可笑的依据，居然还要让全人类一致遵从，试问一下，成为太空人，又怎么啦？

望着陈老师张大嘴，吴金贵继续道:

巜法典》最严厉的禁止，便是不准向太阳系外暴露信息，害怕被冷枪消灭。是的，我们确实有这样的担心，但是翻开本书记载的人类进化的历史，无不让我们汗颜，书中写远古生物从海洋到陆地，猿人从非洲走出到欧亚，哥伦布到美州，这些探索的脚步，都是人类前进的步伐，怎不见被禁止过？

他有些激动地将书向沙发一抛，转身对陈老师昂扬地说:

幸好，历史的脚步永远向前，否则你我恐怕还挂在树上生活。陈老师，这个幸运的伟大的历史时刻，竟然让我们赶上了。

他挥动向上的双手逐渐向胸下平压了一下，放缓激昂的语调道:

在此刻，我慎重地对你宣布，在我们接管舰船后，就立马向太空发送了信息了，将与宇宙取得联系！

你已成为见证人了，尽管到目前，我们还没接到外太空的回应！但我们大胆的尝试，已开创了新历史，我们最少将迎来两个可能结果，第一，我们没有收到信息，说明太空是空的，我们可以安心地走向宇宙，第二，我们收到信息的，那么，我们人类就得早作准备，是敌是友，总要面对！

陈老师震惊了，跳起来大声说:

你们这完全是犯罪，绑着全人类的安危，作个人的决定，你征求别人的意见了么？你问了我的感受了么，完全是瞎搞？，

吴金贵不温不火地道:

历史就得由冒险者开拓的，陈老师，签于你在兄弟们中有影响，我们是尊重你的，想让你也参与这个历史之中的，

忽然，一声报告的呼声打断了他，他回头望见门口一个兵，吴金贵示意来人讲话，来人一个敬礼，道:

报告政委，主控室收到不明信息，舰长请您速回。

吴金贵激动地跳起来，与来人匆匆离去。