第24章 快乐的幼儿园(1/2)

一九九四年，我六岁了，哭哭啼啼的走入了学校。

为了能让我去上学，妈妈蹦跳着，拿着细柳树条子，像母狮子一样要把我扔到河里去。

“妈，我不想上学。”我挣脱着她的手，哭着说。

我的执拗把妈妈惹急了，她直愣愣的看着我，吼着说：“哎，都没看见你这样的小孩。”

“嗯，我不想去。”

“你去不去，我抽死你。”说后，她装着要去打我的样子，我赶紧跑到了一边继续哭。

“嗯……”

她拉着我往河里拽，大叫着：“我给你悠河里去。”我屈服了，我怕她真会那么做。然后我流着泪，颤颤巍巍的走入了茫然不满的学校——它样子沉寂，落寞且娇小，好似一朵开在野外的山花。

教室躲在几颗巨大的梧桐树下，又小又破，像大伯家土坯房搭成的粉皮小作坊。泥土就是它的地板，地面上整齐的排列着淮杨木质的双人或是三人坐的长板凳。桌子破烂不堪的，如千只虫子咬过一样，泛着树沫。树沫脱落，成了蚂蚁的游戏场。

可这也算是当时申城最好的学校，那个结着满塘菱角的乡村小学，我也去过，它坑坑洼洼的场地，简直就是战壕，板凳是泥巴做的。

但是不管这些学校怎么样，它们的墙上总是挂着三个伟人巨幅像，那时候只是感觉他们很严肃，不知道为什么要挂它们的头像，老师也从来没有讲起。

在这里，我们只上半天课，每天松松散散的，只要写好了三个字，就可以做你想做的任何事情。这种自由，赋予我们太多的诱惑力，每次我们都是比着看谁第一个写完，在同学的众目睽睽之下，走出这件黑暗的小屋，去玩外面的泥娃娃或是小土丘。

不管在哪里，近生永远那么开心。他乌黑的圆脸，四肢粗短，强壮有力，头发卷曲如同午后枯萎成焉的叶子，同学们常常嘲笑他是攀援在树上的黑猩猩。他的裤子，宽松似麻袋的口子，屁股上打着伤疤似的补丁。大红色秋衣的袖口已经磨烂，他却不以为然，还常自嘲道：“多凉快，可以捉风呢。”

游戏时他会把秋衣套在头上，扮作红毛的猩猩，吓唬大家。每当有纸飞机落在了庭院的水杉树上，他会拾取院外梧桐的毛毛球种子或是捏出小泥团，打落它们。他总是那么准，像个熟稔的弓箭手。即使相隔四五米，他也不会出差错。

那些简笔的字学的差不多，老师也开始加深了难度。杨老师字体很清秀，像他人一样规规则则的。他拿着细长的灰色竹枝指着粉笔字，教我们它那抑扬顿挫的音节。近生偷偷的告诉我，说先生的字如同死人的碑刻，还问我他是否也是那些死去的人的老师。

我不敢笑出声来，而是用小手指漫不经心的指着他——有话课后说。若是被老师发现，他真的会打你，真的。

课中的练习由原来的三个字，变成了每天十个字。

很多年过去，我已经记不清，真的记不清了我犯了什么错误。也许这些错误真的对他们来说是不可饶恕的，他们把我关了起来，惩罚我。

郁郁葱葱的校园，门一关，屋子又黑又小的，像个囚笼。我哭泣的站着，前面一睹封闭承重的思想大山，那个小木门严实的紧闭着。我堵恨那门，我捶打，用手捶打，可一切都是白费。我开始猛烈的掐它，和原来一样都淹没在无声无息中。

我不愿意放弃，使出了自己最后的力气，狠狠踢着它，这犹如厚重城墙一样的铁门，我时刻在心里踢打它。从那时候起，我就开始慢慢学会默默的忍受，甚至我卑微的找各种理由去忍受。

我绝望，不停地哭喊着：“千惠，千惠。

我喜欢喊她的名字，直到现在我依旧会在咬紧牙关，汗流满面的时刻，在脑海里思念她的影子。因为千惠总是能给我无穷的力量，即使只默念起她的名字：“千惠，千惠……”

“少华，少华，你别哭。”外面传来了千惠的声音。我听到，这是我深爱的人，她在呼喊着我。后来，她没有出声，我哭着更大的声音喊着：“千惠，你上哪里去了？”

那可爱的姑娘并没有抛弃我，只看见千惠挤动门缝，她一直在努力，努力让她纤细的手指穿过那狭小的门缝，牵起我的手。我也拼命地去牵她的手，但是不能，我们只能食指相对。

半个小时后，我被放出了黑屋。千惠看着我，我紧紧地抱住了她，她哭泣的说：

“少华，你别哭了？”

我哽咽道：“你也别哭，我们回家。”

“只要你不哭，我就好。”

只要你不哭，我就好，我珍爱着这份友谊。在这黑暗的小屋里，我童年时代在自然灌输的饱满的色彩，以及在玩乐中堆积的那些点滴天真坚韧的意志开始消磨，眼睛开始布上了灰色的色彩，而且越来越厚。

还没走到校门口，我站在小土丘上又哭了一会，千惠靠在那颗槐树旁，不知如何是好。我哭够了，她拉着我的手回去。天已经黑透，那天夜里，妈妈到大路上去找我。我告诉了她事情的来龙去脉，她一言不发，直直的把我拉回了家。

在上小学的时候，申城的圣地是我们走捷径的的必经之路。每次都是近生跑在前，我牵着千惠在后，小心翼翼的走近它。它诱人，神秘，空气中弥漫着松脂的香味。

彭老爷爷是村里唯一的道仙，他身体瘦高，鼻梁挺拔，眼神炯炯有神，像是豹子似的。有时候，我们