第1章 课堂上的陌生人(1/2)

“吱兹”伴随着一阵儿刺耳的刹车声，一辆造型霸气的越野车停在了金城大学门口，夸张的车型和闪亮的车标吸引了无数人的注意。

“我去，奔驰65！”当即就有人拿出手机连连拍摄，这款车可以说是世界上最好的全地形越野车，裸车都要将近四百万，但凡拥有它的无一不是狂热的户外迷。

车门打开，一男一女从车上下来，他们的打扮也印证了这一观点，顶级户外品牌始祖鸟的冲锋衣，火柴棍的靴子，这是只有有实力的高端户外玩家才能拥有的配置。

只是这样的人到我们学校来干什么？北大有鼎鼎大名的山鹰社，有这样的人到访也不稀奇，不过好像没听说过我们学校和户外探险有什么关系吧？

这一男一女约莫二十四五的年纪，面相有几分相似，都是一样的小麦色皮肤，留着短发，女子从车前绕过来，来到男子的身边，“哥，我们现在去那儿找人？”

“先去教学楼看看吧，如果消息没错的话，他今天应该会在这里给学生上课。”男子的声音略微有些沙哑。

“那栋应该就是教学楼了吧？”也不用多问，现在刚好是快要上课的时间，只需要跟着学生一起往里走就可以了，俩人很快就找到了目标，快步向教学楼走去。

到了教学楼里面，径直找到一楼大厅的大屏幕，这上面不停地滚动着今天的课程安排，男子站在大屏幕前看了一会儿，“找到了，207教室，我们上楼去吧！”

女子顺着他所指的方向看了过去，只见上面写着生物学概论，教师：林仁端教授，她不禁有些疑惑，“哥，这名字好像不对啊！”看来他们要找的并不是这位林教授。

“没错，就是这个，林教授现在正在美国参加一个国际学术会议，那儿有时间给他们上课，今天讲课的另有其人。”说完俩人一起上了二楼，找到207教室，这是一个只能容纳四十来人的小教室，里面已经有二十来人等候着，并且陆陆续续的有人进来。

他们从后门进去，找了个空位坐下，周围的学生好奇地看了他们几眼，竟然还有人来听生物系的课程？不过很快他们就将这些放到一边，玩游戏的玩游戏，聊微信的聊微信去了。

没过多久，杜经行就从前门走了进来，他今年二十五岁，正好是研究生的最后一年，现在正犹豫着是该去找工作呢还是继续跟着林教授读博。

如果找工作的话，古生物学这个专业可没什么前途，可要是继续读博，家里的情况似乎不太允许，每次一想到这些杜经行就头疼的不行。

登上讲台，将这些烦心的事儿暂时抛到一边，打开投影仪，连接好课件，“好了，林教授有事儿出差去了，这节课还是由我给你们讲，今天我们主要讲几个特殊的生物圈，比如洞穴生物圈，深海烟柱生物圈嗯，这节课是重点，期末考试会考。”

可惜，却是没有多少人认真听讲，他们有的低着脑袋在抽屉里玩手机，有的翻开雅思词汇默默背诵，有的则趴在课桌上做起了美梦，就算是最后那句话也没有引起他们的重视，只有最前排寥寥几个小女生认真地做着笔记。

好吧，只要你们不打扰别人听讲，爱干什么就干什么吧！杜经行微微叹了一口气，这实在是怪不得这些学生，就和他一样，在座的这些学生里，大多都是被调配到生物学专业来的，他们对这个就业前景暗淡的专业毫无兴趣，能来上课就已经很给杜经行面子了。

咦，这俩人是谁？杜经行看到最后一排的这对男女坐直了身子，眼睛一直盯着前面的投影仪，好像对这节课很有兴趣。

算了不管了，赶紧开始上课吧，杜经行收回目光，开始讲起课来，“生态环境的构成需要四个条件，第一，存在生命生存的空间，如：海洋、陆地、空中第二、存在生命生存的媒质，如：水、岩土、氧气、阳光、磁场第三、存在生命生存的气候，如：昼夜、寒暑、温度、湿度第四、各种各样的生物群落，如：动物、植物、微生物其中前三种是物理条件，最后一种是生物条件，只要满足这四种条件，就可以形成生态系统”

“在之前的课程中，我们已经学习了海洋生物圈、陆地生物圈、沙漠生物圈等知识，今天我们来学习几个特殊的生物圈”

“大自然是非常神奇的，在一些较为封闭的环境中，经常会存在一些与我们所知的大为不同的生态系统，比如说海底火山周围，火山喷发出的热泉和矿物质为微生物提供了生存的条件，而微生物又成了其他生物的食物，这样就形成了简单的食物链”

“再比如洞穴生态圈，有些巨大洞穴之中，因为机缘巧合而形成了微小脆弱的生态系统，也会进化出许许多多奇异的生物”

随着杜经行的讲述，投影幕布上的画面也在不停的变化着，生活在海底火山附近的深海蠕虫，地底阴暗洞穴的盲鱼绝大多数学生还是和之前一样，对这些大自然的神奇造物没有一丝兴趣，反倒是最后排的那俩人眼睛越来越亮了。

“哥，你快看这幅图片！”女子忽然发出惊喜的声音。

“别说话，上课着呢！”哥哥小声喝止。

一个多小时的时间一晃而过，今天的课程就算是讲完了，杜经行一边收拾东西一边随口问道，“大家还有什么问题没有？”

这句话也不过是惯例而已，自从他代替林教授开始讲这门课之后，还真没怎么遇到过学生