第一百九十章 暑期补习班(1/2)

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“自强、弘毅、求是、拓新。”十秒钟后，苗小苗对着张伟背出这八个字。

十秒钟记住四个短词语八个汉字，这个很简单——不过苗小苗也知道，老师的肉戏肯定在后面。

张伟：“那你再倒着背出来试试。”

“新拓......”倒背出两个字，第三个苗小苗就卡住了，她皱着可爱的眉头努力尝试着：“是求......毅弘强自！”

磕磕巴巴半天，总算把八个字倒背出来了。

张伟：“亲自试了一下，现在知道第二部分的推理和记忆在哪了吗？”

苗小苗若有所思：“倒着背的话，每背一个字都要先顺着背一遍，把每个字都倒着一个一个扣出来，最后才能倒着背出来。”

“没错，”张伟点点头，指了指身旁的道具架子，“我们再回到这上面——可能在你们眼里，这个小游戏只是考察你们的记忆力对吗。”

苗小苗和其他同学都在点头。

“如果只是考记忆力，老师直接让你们背单词就行了，”张伟笑了笑，“这个小游戏，对你们的反应速度、记忆力、信息整理等各方面都有要求，而且数字越多要求越高，绝对不是简单的考察你们的记忆力而已。”

苗小苗紧蹙着眉头，其他同学们更是一副似懂非懂的表情。

张伟：“还是让你们徐老师给你们简单解释一下吧。”

说完，张伟看了徐静一眼。

徐静对张伟点点头，站到了讲台前：“下面由我给大家简单解释一下：游戏第一部分，对亮灯的数字键做出及时和正确的反应，考察大家的是大家观察能力、注意力、反应速度和记忆力；游戏第二部分，十秒钟内倒数前面的数字键，考察大家的记忆力、信息整理和逻辑思维能力。”

徐静：“另外大家要注意的是，这个游戏的难点不在第一部分的数字记忆，而在第二个部分！在十秒的答题时间内，你们需要对前面记住的数字进行再整理和再记忆，也就是刚才苗小苗同学说的，‘要先顺着背一遍，把每个字都倒着一个一个扣出来’——这才是真正考验大家的地方！”

徐静解释完，台下的同学们还是二十脸懵逼。

徐静跟张伟对视一眼，小声问道：“这是社团在用的训练项目，对他们会不会太难了点？”

张伟：“社团里训练都是十个数起步的，需要学习专门的记忆法——对他们我只要求训练十个数以下的，没问题。”

徐静：“那还继续给他们讲解吗？”

张伟：“直接练吧——他们只要知其然就可以了，至于知其所以然，那是我们几个老师的事。”

徐静点点头，随后就和黄芷萱一起，组织同学们轮流上来训练。

正如张伟所说，这种“寓教于乐”的训练方式，的确是比背单词记公式之类的有趣的多，同学们一个个都玩的不亦乐乎，互相较着劲挑战更长的数字长度。

同学们的热情都很高涨，但是比起三位老师，他们也就是二十个菜鸟互啄的水平——表现最好的是程小妹和苗小苗，他俩勉强可以挑战八个数字，成功率一半对一半；其次是七小仙女中的另外五个，水平在六到七个数字之间；至于新收的那十三个学生，他们没有一个能挑战超过五个数字的，其中表现最差的一个女生，连最基本的三个数字都不能保证百分之百的正确率，看着着实让人着急。

基本上来说，五个数字算是一个分水岭，能挑战五个以上的算是脑子比较灵活，五个以下的就比较普通了，至于再往下连三个甚至两个数字都不能挑战成功的，那可能是智力的某一个或者几个方面，有比较明显的缺陷了。

几轮游戏下来，张伟基本对二十个学生的智力发展水平有个初步的判断了，结果他还算满意，至少没有哪个属于智力有明显缺陷的，至于大部分学生都算不上优秀——这根本不叫个事儿，他的任务不就是把普通学生教得优秀、把优秀的学生教的更优秀吗？

要是每个学生都已经很优秀了，那还如何凸显他张伟的牛逼？

接下来的一个多月，张伟的补习班基本就只剩下“智力开发程序”和“脑力训练游戏”两项内容了，而这种全新的训练方式，也取得了非常不错的效果。

就以第一天的倒数数字键为例，经过一个月的大脑开发和训练，程小妹和苗小苗已经在向十个数字长度发起挑战了；七小仙女的另外五人，在挑战八个数字中都能保持非常高的成功率了；而剩余的十三个学生，最差的也能挑战五个数字，其中一个天赋最好学习最努力的小正太，甚至已经后来居上可以挑战九个数字了，比高妍葛慧雅几个小萝莉都要强上一分！

而快乐的时光总是短暂的，随着同学们越来越喜欢上张伟的“补课”，暑期也很快走到了尾声，下周大家就要开学了。

星期三下午五点，又一天的补习结束了。

意识到只有周五的最后一节课了，二十个小萝莉小正太都有些不舍——从幼儿园到初中的十二个暑假，他们还是第一次过这么愉快而且充实！

每一次补课都有收获，每一个星期都有进步，这种巨大的成就感和满足感，不是身在其中的人，根本就没有办法体会到！

张伟知道同学们在想什么，但他实在不想把气氛搞的那么煽情——又不是生离死别！所以，他决定说点轻松的事情。

张伟：“暑假还有最后一节课，老师临时