第三章 强悍的孔颖达(1/2)

李象虽然能读出来，但是还不能完全明白诗的意思，而下面的几位直学士却都被震惊了。

这首诗初读浅显平淡，但是细细回味，其中蕴含的哲理却深刻而携永。

其中一个直学士，起身朝李承乾再次一拜，激动道：“太子殿下如此诗才，真是愧煞我等。今天托皇长孙的福，亲受太子教诲，真是三生有幸！”

李承乾看他身材魁梧，相貌清俊，说起话来真挚诚恳，便问道：“孤王眼拙，不知这位先生怎么称呼”

“臣郝处俊拜见太子殿下。”说着郑重拜下。

李承乾心里一惊，郝处俊是唐高宗时的宰相，曾协助李绩平乱，反对唐高宗让位给武则天。

李承乾忙把剥好的桔子给李厥，起身把郝处俊扶起。

诚恳地对他道：“甑山县公不必多礼，孤王久闻甑山县公博学多才，尤善《汉书》，久欲一见，不想公就在崇贤馆，真是天幸。”

郝处俊的父亲有功于唐室被封为甑山县公，所以李承乾称他甑山县公。

郝处俊听到李承乾听说过自己，激动地再次拜倒道：“微臣无能在崇贤馆混事二年未建寸功，有辱太子殿下清听，真是惭愧”

李承乾温文尔雅地安抚住激动不已的郝处俊，又问其他几个直学士姓名。

其中一个老者竟是大儒张士衡，张士衡带学生出川游学，是被原来李承乾请东宫的，只是他的劝谏李承乾听不进去，就放在崇贤馆做直学士。

现在的李承乾知道根底自然好言安抚几位直学士，让他倾心效命。

李承乾突然礼贤下士的作为，弄得众位直学士都心情激动，以为看到了自己升官发财的希望。

李承乾心里暗自得意，见火候差不多了，决定再加一把劲。

呵呵笑道：“象儿毕竟年龄还小，像一些高深的学问，讲了他还不一定能懂。”

几个直学士闻弦歌而知雅意，都连忙起身行礼道：“请太子殿下赐教。”

李象也跟着道请：“请父王教诲。”

众人说着，一个须发皆白的老儿，缓步走进来。

李承乾笑呵呵的看着众人道：“学问做到精深处，要做到‘知行合一’

那么怎么才能做到‘知行合一’呢是不是拿着一本经书，照着上面写的去做呢？

当然不是，那样人反倒被书误了。读了书是要去实践的，通过实践发现书里的错处，找到解决的方法，再把正确的方法总结出来，编成新的书让后人拿着新的书再去实践。

这样，我们的学问才能在一代一代人不懈的努力下发扬光大，不断更新。”李承乾这段话里，实际上是的《实践论》的精华，又暗合《易经》。

“一派胡言，太子怎么能发出如此大逆不道之言。”

那白头老儿须发皆张，瞪圆了眼睛，看着李承乾，等着李承乾认错。

李承乾早就看见这老头了，只是不知道是孔颖达、张玄素、于志宁中的哪一个。

不过不管是哪一个，从他刚才表现来看，都是被人捧坏了的老东西。一副权威专家派头，绝不许人说出跟他不一样的观点，一开口都是别人的错误。

前世今生李承乾都不喜欢这样的人，只当没有看见，继续喂李厥吃桔子。

“太子还不速速收回你大逆不道的言论。”老头看着李承乾不言语，大义凛然地上前一步，怒目瞪着李承乾，好像李承乾干了什么大逆不道的事情，全然不在意他这句话本身就很无礼。

“啊，啊……”一直乘乘站在哥哥身边的李厥被吓哭了，李象吓的忙把弟弟挡在身后。

李承乾勃然大怒，一步跨过面前的小几，点着这老儿鼻子骂道：“大胆老匹夫，竟敢在孤王面前口出不逊，还吓哭了皇孙。”

“来人，把这老匹夫拖出去，掌嘴！”

几个直学士彻底被惊呆了，太子竟然骂他的老师孔颖达是老匹夫，还要拖出去掌嘴。

要知道儒家向来宣扬天、地、君、亲、师，当面辱骂师傅可是重罪，李承乾作为当朝太子，负有天下之望，有垂范天下的义务。不敬师傅，说轻点叫失德，说重点儿是悖逆伦常。

眼看着一场大风波生起，几个直学士全被吓呆了。

还是几个内侍反映快，上来低声劝道：“太子殿下息怒，太子殿下您怎么能跟孔夫子争吵呢。”

原来是孔颖达！难怪上来就那么凶悍。

在历史上，孔颖达做为李承乾的老师，就像法官一样，每天就是评判李承乾的对错，只要李承乾的行为他认为是错误的，就当面斥责，绝不留情。

李承乾的乳母曾私下悄悄求孔颖达说，太子殿下年龄大了，不要总是当面教训他。

孔颖达回一句：“我恨不得死所。”这就是一个怪胎。

不过他出身sd孔氏孔夫子的后代，在李世民心里的地位比较重要，在士林中也是誉满天下。今天自己骂了他，必然引起轩然大波，弄不好又会多些人上书，要求废了自己的太子之位。

干脆一不做二不休，往他头上泼些脏水，

“汝不敬师长，不学无术，擅自改动经典，简真罪大恶极，如何做得太子他日为帝也是个前隋炀帝一样的暴虐之君。”孔颖达口不择言地叫骂不休。

李承乾闻言，正中下怀。

大声骂道：“老匹夫用心险恶，败坏孤王的声誉。

就想让孤王顺你的意，听你的话，让你以后做权臣。

你怎么不去找块面团儿捏一个太子，塑一个太