020章 抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅(1/2)

窗外天寒地冻雪花纷飞，车棚里的自行车似乎也在瑟瑟发抖，操场旗杆上的五星红旗照常升起，教室中的朗朗读书声热火朝天。地球不爆炸，二中不放假。

高三（5）班早上第一节是语文课。

今年的最后一节语文课。

钱永标老师在本节课的开端，送出了他的祝福：“同学们，明天就是元旦了，我谨代表我本人，祝大家新年快乐，学业有成。”

“钱老师新年快乐!”

同学们感受到了寒冬里的温暖，钱老师是辞旧迎新之际，首位送温暖的老师。

讲台上搁着一个小公仔，是穿着红棉袄喜气洋洋的光头强。

贺新年版的光头强是班长在上课之前放于讲台上的，台下的同学们都能看到，以给这间紧张到令人窒息的高三教室添加一些轻松喜庆的元素。

钱永标注意到了光头强公仔，他拿起公仔晃了晃，自言自语道：“你们还准备了跨年道具，蛮走心的。其实我也准备了道具，可惜我的拖拉机开不进来。”

略略略！

同学们狂笑。

每三个语文老师中必有一个灵魂段子手，钱老师就是这么杰出的人。

越是临近高考，钱老师的段子越触及灵魂。

本年度最后一节语文课在欢乐的氛围中开始。

钱老师在黑板上写下了一段文字，笔法苍劲空灵，意境天海一线。

吉日兮辰良，穆将愉兮上皇；抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅；瑶席兮玉瑱，盍将把兮琼芳；蕙肴蒸兮兰藉，奠桂酒兮椒浆；扬枹兮拊鼓，疏缓节兮安歌，陈竽瑟兮浩倡……

每三个语文老师中必有一个灵魂段子手，也必有一位书法大师。

钱老师的字儿写得太漂亮了，只是看他的字，亦是一种高级享受。

咚咚咚。

钱老师敲了敲们拉回现实。

“这首诗，谁写的？”钱老师没有忘记灵魂段子手、优秀书法家之外的另一个身份，也是他的本职身份----语文老师。

“屈原！”

有不少同学异口同声的说到。

短短几行文，用了这么多“兮”字，每一句话皆有兮，这性格鲜明的文风十有八九来自于屈原大大。

“诗名？”钱老师又问。

“九歌！”

仍有同学在第一时间给出正确答案。

“九歌中的哪一篇？”钱老师追问。

全班沉默三秒之后，只有一位男生说到：“东皇太一。”

“很好，非常好，下面有请夏路同学朗诵屈原的名篇《九歌?东皇太一》，要带着感情走，来，夏路，一二三走起。”钱老师望向夏路，面带鼓励之色。

钱老师不会漫无目的写一首屈原的诗，他这么做肯定是在围绕某些重要考点进行教学。

“生僻字挺多的，王字旁加一个去掉宝盖头的寥，这字读什么呀……”有同学小声议论，遂聚焦于语文全年级第一的夏路身上。

夏路站起，带有感情的、富于节奏的诵读：“吉日兮辰良，穆将愉兮上皇。”

“抚长剑兮玉珥，璆（qiu，二声）锵鸣兮琳琅。”

读到此处，夏路有短暂的停顿，调整呼吸换气节奏。

钱永标笑了笑，表示满意。

哦，那个字念球……同学们从钱老师的表情中判断，夏路准确把握了生僻字的读音，璆这字带个王字旁，必是和玉器相关的字眼。

“瑶席兮玉瑱，盍（he，二声）将把兮琼芳。”

“蕙肴蒸兮兰藉（jie，四声），奠桂酒兮椒浆。”

“扬枹（fu，二声）兮拊鼓，疏缓节兮安歌，陈竽瑟兮浩倡！”

夏路完全进入了角色。

两千多年前的荆楚大地物美人丰，奇才倍出。

楚虽三户屈景昭，然亡秦必楚。

出身名门的屈原有鸿鹄之志，爱国爱民。

楚地尊东皇太一为神灵，楚民祈求神祇的庇护，通过浩大的祭祀活动祭拜东皇太一。

屈原在《九歌?东皇太一》中详细的描述了当时楚国的民间信仰及民风民俗。

我若长剑在手，必将领兵北上，灭强秦，收燕赵，天下安康，千秋万代，后宫三千，妃子八百……夏路运丹田之气调腹腔之音，朗诵是门技术活儿，平时得练。

“灵偃蹇兮姣服，芳菲菲兮满堂。”

“五音纷兮繁会，君欣欣兮乐康！”

夏路清喝一声，遂吐纳收势。

静默。

全班静默。

夏路写文厉害，没想到他朗读也颇具感染力。

有几个女生，甚至流露出情不自禁沉醉的神情。

“好！”钱老师连拍三下巴掌，说到：“字全部念对了，夏路也充分理解了《九歌?东皇太一》的内涵，所以他朗诵时的节奏、感情把握的十分准确。如果《九歌?东皇太一》出现在高考试卷上，我相信分值不会少于10分，为生僻字注音，这是必考的。夏路请坐下，接下来我将跟大家详细讲解，包含《九歌》在内的屈原诗歌体系的重要考点……”

夏路同学很秀啊。

上课之前，班主任老胡单独找夏路聊天，神态亲切，举止温柔。

语文课上，老钱同样对夏路宠爱有加。

老师们在暗中观察每一位学生，学生们也在密切注意身边的一切。

课后，夏路坐在位置上，身体靠着窗台，有种虚脱却意犹未尽的感觉，他尚未彻底从角色中抽离出来，这同样需要长期的练习才能抵达收放自如的境界。

“诶，夏路，你朗诵的可真好，突如其来