第十章要账第一战，确认主体(1/2)

互相推诿，这个办法很老套，可是也很管用，过去五年他们就是这么互相推诿，最终硬是把家具厂熬死。

“吴校长，五年了，您一直都是这么一套说辞！

您和孙老师都是我最尊敬的人，曾经你们教授了我知识，也教了我许多做人的道理！

难道今天吴校长准备再亲自给我上一课，让我认识社会的黑暗？”

“小张同志，你这话是什么意思？”

“吴校长，欠账不还，这是诚信问题！

人无信而不立！这是学校教给我的道理！

当然，我也知道，学校困难，老师们的工资都发不全！

可这不是您推诿不认账的理由！”

“小张同志……”

张俊平摆摆手，打断吴校长的话，继续说道：“吴校长，我也不是逼您还钱！

这里是我的母校，我怎么舍得逼自己的母校还钱？

我只是希望您能够跟我一起，去公社，有些话咱们当面说清楚，分清责任！”

吴校长知道公社也没钱，要不然当初他们也不会用这招了，说白了，这一切都是钱逼得。

就因为没钱，逼得他一个中学校长，用这种办法来赖账。

可是这么被曾经的学生数落，吴校长脸上也不好看，脸色阴沉，“小张同志，话我已经说的很清楚了！

课桌都是公社定的，我们只是作为接收单位打了个条子！

你要账，还是要去找公社！”

“吴校长，公社那边也说钱应该找学校要，他们只是替你们联系家具厂，课桌是咱们学校使用的，条子也是您打的！

现在，我请您一起去一趟公社，把事情说清楚，这不过分吧？”

“小张……”

“吴校长，您放心，只要你跟着我去公社，咱们把事情说清楚，明确了责任人！

就算最终确定是咱们学校欠账，我也决定不追着咱们学校要账的！

我可以和家具厂，以及我们大队商量减免这部分债务！

而且，我还可以安排人过来，帮学校把所有的课桌修理一遍！

这算是我为学校做的一点贡献吧！

我相信，我们大队对教书育人的学校还是心存感激和尊敬的，他们也能理解我的决定！”张俊平的话有理有据，进退得当，让吴校长无从拒绝。

最让吴校长无法拒绝的是张俊平说的那个可以减免债务，帮助学校维修课桌。

五块钱一套的课桌，哪怕是八零年，也买不到很好的。

最起码买不到松木的，只能是梧桐木的。

其实，八九十年代，大多数课桌都是速生杨或者梧桐木的，又以梧桐木的居多。

那一百套课桌已经用了五年，还有一些更早的课桌，很多都出现了各种问题。

缺胳膊少腿的也不在少说。

张俊平承诺免费维修，可以说是解决了学校的大问题，能节省很多钱。

改革开放是好事，可是改革开放后要钱的地方也多了，可不是所以单位都像金河村家具厂那么好忽悠。

没有真金白银，人家不给你东西。

此时的吴校长不禁感慨一下要是这样的学生再多一点，那学校的日子可就好过了。

张俊平自然也不傻，天下没有免费的午餐，如果免费，意味着你要在其他地方付出更多。

金河村生产大队人口不少，六个生产队，四百多户人家，有两千多人，在附近都算是大村子。

自然也就有不少适龄孩子，八五年国家还没有出台九年义务教育，没有法律规定，必须要上初中，学校不得以学习成绩为由拒绝学生上初中。

村里很多学生小学毕业后，就辍学，其中有家庭的原因，也有学校的原因。

学校就那么大的能够招收的学生有限责任，只能看分数，分数够了就上，分数不够只能回家种地。

如果能够明确学校欠钱，我不要你还钱，你学校多照顾我们村一下，多给我们几个上学名额不过分吧？

既然决定留在农村，把家具厂发展壮大，张俊平就要全面考虑。

即便是从村里招收木匠学徒，初中生也比小学生更有培养价值。

以后家具厂发展大了，靠一群小学学历的人的能够支撑起家具厂？

所以，从看到朱刘中学欠村里五百块钱开始，张俊平就已经开始谋划这件事了。

也在一步步诱导着吴校长，最终确定欠账主体是朱刘中学。

当然，就算最后明确欠账主体是朱刘公社的那也没关系。

每年金河大队要交不少公粮提留呢！

金河大队欠公社不少钱，抵账好了。

“好！现在时间正好，咱们现在就去公社找高书记！”吴校长抬起手腕，看了一下时间爽快的答应道。

吴校长手腕上是一块上海机械手表，不管什么年代，手表都能衬托男人的身份，这个时代，上海机械手表就是男人身份的象征。

能带一块上海机械手表，出去那是倍有面子的事。

张俊平一早七点多离开金河村，路上走了一个小时，又和吴校长墨迹了一会，现在是九点多，时间上刚刚好。

吴校长也是干练的性子，说走就走，出了办公室，推出自己的自行车。

看看张俊平和董建军两个人有些为难问道：“你们是怎么来的？”

要是一个人，他还能骑车带着，两个人就没办法了。

“我们走路过来的，吴校长，你先过去！

公社我们认路，随后就到！”张俊平看出了吴校长的为