第43章 不能直接用于解题(1/2)

这一觉睡醒时，陈舟竟生起一股如若隔世的感觉。

“睡得真舒服”

陈舟在床上伸了个懒腰，然后伸手往床头摸了摸。

摸到手机，拿起来一看。

“卧槽！完蛋了”

手机显示时间10:45。

陈舟赶忙跳下了床，快速往身上套着衣服。

心中却在哀嚎不已，睡是睡爽了，可老王那边，估计得炸了。

“咦，陈舟你醒了？”

听到这个声音，陈舟下意识往后一缩。

再往门口一看，这个自己最不想见的古板男人，正站在门口。

然后，手里还端着一碗，面条？！

“王王老师，你您怎么来了？快快请坐”

陈舟说着，把衣服拽好，把板凳拉出来，请王学辉进屋。

“你没事吧？我看你上午没去上课，也没请假。”王学辉把手中的面条放在桌子上，走近陈舟，关心的问道。

“我对不起，老师，我睡过头了，我昨天不知道怎么就”

这还是陈舟十几年上学史上的第一次睡过头，以前从未有过，以至于陈舟连解释都有些结结巴巴的。

只不过，陈舟没想到的是，王学辉笑着打断了他：“你昨晚是不是学习太晚了？还有前天晚上是不是学到了天快亮？”

陈舟一愣，慢吞吞说道：“老师，你怎么知道？”

“你不用问我怎么知道的，你以后不能这样搞了，知道吗？身体才是学习的本钱。我们虽然强调刻苦努力，可人又不是铁打的，你一晚不睡，再加上白天那么高强度的学习，而且你昨天中午也没睡，怎么可能扛得住！”王学辉看着陈舟，又说道，“快去洗洗脸，把这碗面吃了。今天就算了，你回头补个检讨给我。以后要是再迟到，我可就要你当着全班的面，做检讨了。”

陈舟看了看王学辉，有些不确定，这老王是认真的？这么轻描淡写，外加关怀备至吗？

难道，真有学习成绩好坏一说？

王学辉见陈舟没动静，催促道：“快去啊，一会面凉了，就粘一块了。”

“哎，好的，谢谢老师。”陈舟回过神来，点头应是，快步出屋，刷牙洗脸去了。

王学辉坐在陈舟的桌子前，看着一桌子散乱的复习资料，不禁皱了皱眉头。

再打量一下整个房间，几乎没啥空地方了，都堆着草稿纸和旧资料。

“学习是挺拼命的，可这屋子，这桌子就不能收拾干净些吗？”王学辉看不下去了，动手帮陈舟整理起了桌子上的资料。

等陈舟回到屋子时，看到王学辉已经把桌子上的复习资料，一小堆一小堆的分科目放的整整齐齐。

而王学辉正聚精会神的拿着一张草稿纸在看着。

陈舟想了想，默默的走近了，顺着王学辉的目光看了一眼。

这张草稿纸上，正是他学习拉格朗日中值定理和一些应用实例所记的笔记。

还好不是什么乱七八糟的笔记

，完好的，没被打开过。那没做的小卷子和讲义，应该也是安全的。

“咳咳”陈舟轻咳了两声，才明知故问道：“老师，你在看什么呢？”

王学辉见陈舟回来了，把那碗面条推了一下，说：“你先把面条吃掉。”

陈舟乖乖的端起碗，吃了起来。

王学辉又把目光聚焦到那张草稿纸上，全部看完后，才说道：“陈舟，这是你什么时候学的？”

陈舟想了想，回答道：“就近期学的。”

王学辉又问道：“都是自学的？”

“嗯。”陈舟点了点头。

王学辉奇道：“这些知识，你平常也接触不到，你是怎么想起来学这些的？”

“呃就为了解题简单一些，我就在百搜上面搜索了一下，然后就出现了这个定理。好奇之下，我就点进去看了看，感觉蛮有意思的，就学了一下。”陈舟勉为其难的把这个原因解释为自己的好学了。

“那学的感觉怎么样？”

“挺好的，在解决一些函数问题时，有妙用。”

聊到这，王学辉很是欣慰的点了点头，这么好学的学生，除了学习，还有什么能使他迟到呢？

客观来说，王学辉想的也没错。

顿了顿，王学辉想到一些事，便跟陈舟说：“如果，老师告诉你，这个定理在高考中不能直接使用呢？”

“不会吧？为什么不能直接使用？要是用了会怎么样？”陈舟满脸的疑惑加懵逼，这么好用的定理，我修仙加爆肝才学会的定理，你跟我说不能直接使用？

王学辉解释道：“因为这是高等数学的知识，不属于高中数学的范畴。而高中数学培养的是基础的数学素养，它讲究的是因为所以的数学思维，讲究每个解题步骤的规范。”

“像拉格朗日中值定理，且不说知道的学生有多少，就算大家都知道，都记住了。可记住的也不过是这个定理的本身，对于这个定理的来龙去脉，几乎是不了解的。在这种情况下，在解题时就直接使用，也不过是投机取巧。而且，一旦写错了，更有可能1分都得不到。”

“不过，话又说回来，真的了解了这个定理的来龙去脉，知道证明方法，也不在乎是不是直接用它了吧？”

王学辉的一番话说完，陈舟半天没反应过来，以至于夹起来的面条都悬在了半空。

这是完完全全的角度问题。

陈舟在学习拉格朗日中值定理时，想到的是如何直接使用，如何解题更简单。

却忽略了参加高