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第一百四十三章 :要有光(1/2)

康纳的疑惑并没有持续多久,因为过两天就是一周一节的黑魔法防御课了。

虽说从邓布利多那里得知新来的这位教甫,萨布莱教授是为了“考察”自己而来的,但康纳并没有感觉这位教授对自己有什么过度的关注。

而且令人意外的,萨布莱教授在短短二十天的时间里就获得了小巫师们的爱戴。

这得从萨布莱教授开设的“心理辅导室”说起

起初,并没有几个人把萨布莱教授说的话当回事,毕竟巫师跑去跟牧师谈心这种事的画风实在太诡异了。

但总有那么一些人是富有探索尝试精神的。

据说有一位斯莱特林六年级的学姐感情上遇到了问题,便跑去和萨布莱教授“倾诉”。

结果第二天早餐的时候,那位斯莱特林的学姐就跑到拉文克劳的长桌,给了一位学长一记耳光,然后容光焕发地离开了

之后便有小道消息传来:那位学长是个脚踏两只船的人渣始乱终弃壕无人性等等等等

那之后经过那位斯莱特林学姐的宣传,很多小女巫便知道萨布莱教授的心理辅导效果拔群,纷纷前往咨询。

再后来男生们也很多加入其中,这两周萨布莱教授的办公室可以说是门庭若市,现在想见一见萨布莱教授都要预约了。

康纳怀疑是不是因为萨布莱教授没空理会自己,所以才没有怎么感觉到他对自己的“考察”。

总之,小巫师们对萨布莱教授的印象很好,而且对萨布莱教授要教他们治疗魔法这件事,都抱有极大的热情。

同学们早早就来到了黑魔法防御课的教室,而萨布莱教授也已经在十字架下“祈祷”了。

上课时间一到,萨布莱教授便转过身来,他的面容依然肃穆,但小巫师们已经习惯了,只当这位教授是个面冷心热的人。

萨布莱教授平稳的声音传来:“上一节课,我和大家讲的黑暗生物的分类的问题,有哪位同学愿意回答一下。”

好几位小巫师同时举了手,然后萨布莱教授选择了

“莱克先生,你来回答一下。”

康纳站了起来,这个学期他开启了“万事通小哥”模式,每次教授问问题他都会举手回答,就为了替学院多拿点分数也是不容易啊:

“我们巫师界对已知的黑暗生物进行了系统的分类,我们将之分为三种,分别是不死族、黑暗血裔和异域魔族,其代表生物分别是活尸、狼人和恶魔。”

“完全正确,拉文克劳加1分。”萨布莱教授面不改色地说道:“我们把黑暗生物分为不会自然死亡,没有繁衍能力的不死族;以族群为单位,拥有繁衍能力黑暗血裔还有不存在此界的,来自深渊地狱的异域魔族。”

“在上节课的学习中你们已经知道了他们的区别,懂得如何去辨认,那么,你们又有谁知道,这些黑暗生物的共同点是什么吗或者说,你们知道为什么黑暗生物被称为黑暗生物吗”

萨布莱教授又抛出了一个问题,但这次没有人举手回答,小巫师们犹豫不决,康纳也不知道该如何回答,黑暗生物为什么叫黑暗生物不是因为他们黑吗

萨布莱教授好像也没指望有人能答上来:“巫师界其实并没有对黑暗生物进行严格的定义,你们了解不深也很正常”

“黑暗生物之所以被称为黑暗生物,那是因为他们是靠负面能量,也就是我们常说的黑暗能量赖以为生的。”

萨布莱教授举起一只手,张开五指,然后在他指端出现了五团不同的能量球,用颜色分的话分别是红色、蓝色、青色、黄色还有大拇指上的一团白光。

“古代巫师擅长使用元素魔法,并将之分为四类,认为世界是由四大元素所构成的,也就是火水气土,正契合了你们四个学院的分院”

小巫师们看到教授手上的四团各色能量球,都点了点头,这个知识,已经是二年级的他们都有所了解,萨布莱教授把四色小球灭掉,只留下一颗光球在手掌中:

“但是,我们教廷和巫师不同,我们传承千年,不曾过多涉猎元素魔法,我们只研究使用一种能量正面能量,也就是你们常说的光明能量。”

“在过去,教廷与巫师的分歧的根本便是:我们教廷认为世界不是由四大元素,而是由两种能量光明与黑暗所构成的,世间万物起源于光,终于黑暗,四大元素亦是由光而生。”

说到这个萨布莱教授又变回了萨布莱神甫,他举着个光球,用传教的语气说着话:

“凡是正面的、积极的、生命的、圣洁的、创造性的是为光明;凡是负面的、消极的、死亡的、罪恶的、毁灭性的便是黑暗;主是世界的光,当主说要有光,这世界便有了光,光照在黑暗里,黑暗却不接受光,光为世界带来喜乐与平安”

“”小巫师们面面相觑,这也算是萨布莱教授的一大特点了,他上课总是说着说着就跑题到布道上了,康纳开始担心一年后霍格沃兹里会不会真的出现几个天主教徒

“同样的,光也有医治之能”萨布莱长篇大论结束,总算是进入了正题:“光,是无所不能的,今天我要教你们的,便是原初的光明咒文,这个咒文只有一个音节,简单易学,而且有一定的治疗效果,但是有一个问题需要注意”

萨布莱教授神情变得更严肃了一点:“正如我之前所说,光明与黑暗是相对的,这也是为什么我们教廷与黑暗生物如此对立的原因,我们信徒一

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