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第59章省试(1/2)

苏轼如此聪明,区区骈文自然难不倒他,实在是不想写罢了。他感慨道:“我是真的不喜欢写这种骈文啊!爹不也一样不喜欢写吗?”

苏洵叹了口气,道:“是啊,爹也不喜欢写。可是没办法啊,贡举考试就得写骈文。当年韩退之就是因为不喜欢写骈文,考了四次才考中。欧阳大人不也是不喜写骈文,没考中,后来不得不向现实低头,写了骈文才考中。”(韩愈,字退之)

“欧阳大人不是今年的主考吗?说不定今年会有变化。”苏辙道。

“怎么可能!”苏洵脱口而出。

“我从小仰慕欧阳大人,说不定他有这份魄力,力排众议改革呢?”苏轼语气坚定地说道。

苏洵摇摇头,道:“贡举考试用骈文,这是大势所趋。爹这半年和京师的诸位大人相交,从他们口中得知不少官宦子弟骈文写得不错,尤其擅长太学体。欧阳大人如果敢改革,那京师不得闹翻天了,这些大人怎么会放过他!”他看了下身边众多等候进场的贡生,道,“我听说一位叫刘几的贡生骈文写得不错,说不定这次第一名就是他了。”

“写的好?只怕是写的怪吧!”苏轼讽刺道。

正说着,开始进场了,苏轼、苏辙拜别苏洵,随着人流缓缓踏入贡院……

苏轼、苏辙进了贡院,来到自己的小隔间坐下。欧阳修放出今天的题目《刑赏忠厚之至论》,嘱咐诸位贡生对题目如有疑问,可以提出。

苏轼仰头凝神许久,下笔写道:尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际,何其爱民之深,忧民之切,而待天下以君子长者之道也……(篇幅太长,中间省略)……《春秋》之义,立法贵严,而责人贵宽。因其褒贬之义,以制赏罚,亦忠厚之至也。(大意:唐尧、虞舜、夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王、周康王的时候,他们爱护百姓那么深厚,担忧百姓那么急切,而且用君子长者的姿态来对待天下的百姓啊……《春秋》的大义是,建立法制时贵在严格,责罚人时贵在宽容。根据它的褒贬大义来制定赏罚的准则,这也是忠厚到了极点啊!)

另一边,苏辙脑海中反复回荡着“刑赏忠厚”四字,思忖许久,写道:古之君子立于天下,非有求胜于斯民也……(篇幅太长,中间省略)……故夫尧舜三代之盛,舍此而忠厚之化亦无以见于民矣!(大意:古代君王立身于天下,不是为了制服百姓……因此,尧、舜、禹三代的繁盛,舍弃这而选择用忠厚来教化也就没什么了。)

欧阳修坐在桌边,桌上香炉烟雾缭绕。他看着诸位贡生奋笔疾书,笔尖掠过纸张沙沙作响,不由感慨万千。

三天的贡举考试终于了。苏轼、苏辙走出贡院,看着早已在门口等候多时的父亲,百感交集。苏洵走到两个儿子身边,没有询问考试情况,而是露出慈祥的笑容,道:“饿了吧,走,我带你们去吃点好吃的。”苏轼、苏辙相视一笑,与苏洵并肩而行。

贡院内此时才步入真正的忙碌时期。为了防止徇私舞弊,贡生的考卷收齐后,先将贡生的姓名等信息登记造册,再将写有贡生姓名、籍贯等信息的卷头封住命人抄录一遍,最后给考官评阅。考官评阅完,揭去糊名,列出录取名单,上报朝廷。

欧阳修和众考官翻看着堆积如山的试卷。当看到一篇文章上写着“天地扎,万物茁,圣人发”等一系列语句时,欧阳修眉头深锁,随即冷笑了一下,对王珪、梅挚、梅尧臣等诸如大臣道:“你们信不信,这一定是刘伯寿的卷子。”(大意:天地交合,万物茁长成长,圣人诞生)(刘几,字伯寿)

王珪看了下卷子上写满了艰涩难懂的骈文,道:“有可能,但是贡生这么多也不一定是他。”

梅挚凑过来看了一眼,道:“素问刘伯寿骈文写的不错,在京师颇有名气,确实有可能是他!”

“你看看他写的是什么!好好的文章写成这样,还天地扎,万物茁!狗屁不通!”欧阳修一脸鄙视地看着此人的文章。

梅尧臣听欧阳修对此人颇有微词,好奇心起,凑上前查看,只见全文通篇为了追求对仗和艰涩之感,随处可见语句不通,意思不连贯,笑道:“等我们改完了拆开看看就知道是不是他写的了。”

欧阳修拿起笔蘸取红色墨汁,在卷子上故意用艰涩的太学体写了“秀才剌,试官刷”六个大字,以示讽刺。他写完将卷子放在一边,拿起另外一张试卷刚看了几行,觉得刚才评价的有些轻了,又将那张疑似刘几的试卷拿回来,在上面补充了“大纰缪”三个字。(大意:秀才的文章违背常理,考官刷掉你)

除了这篇文章,所有一味追求对仗、艰涩,且没有深度的太学体骈文皆被刷掉。

梅尧臣在座位上继续翻阅试卷,突然一篇文章引起了他的注意。洋洋洒洒几百字,谈古论今、引经据典,用词干净利落、文章行云流水,针对刑赏忠厚分析到位、言之有理。他读完连连点头称赞,当即又读了一遍,感叹道:“此乃绝品啊!”

阅卷许久,诸位大臣皆有些困乏,听到梅尧臣的感叹,纷纷围了过来。大家看着这篇文章以尧、舜、禹开篇,深刻阐述了仁义之道、赏罚应张弛有度,引经据典,深入分析了自己的观点,使文章颇有深度,和其他贡生的文章形成鲜明的对比。

大家纷纷表示写文之人乃奇才也。梅尧臣拿着试卷跑到欧阳修面

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