（五十一） 意外(1/2)

其实，人生的意义不用追究。

活着，有意思；活着，没有意思，其实也不用理会。

人生有没有意义，“如人饮水，冷暖自知”。

关键是：有了生命，就好好活着。

说一千句，道一万句，好好活着才是生活的真谛！

有时候，想一想，所谓道理，所谓意义，是不是都是无所事事的人，身在一隅的遐想，亦或是所谓的思想家的陈词滥调，并非具有任何实在意义呢。

所以，咱们这些凡夫俗子，不是，所以还是不理会这些高大上的理论也好，我们要忙碌，我们要奋斗，我们要找食物裹腹，我们要寻衣物避体，我们一刻也不会停止奋斗的脚步。

人活得要简单，要像傻子一样活的特别简单；

人活得要快乐，要像精神病患者一样活得快这个小老师的哲学用得很好。

张文学从来不愿意让自己停下来思考这些虚无缥缈的东西。如果有那个时间思考，还不如躺下来休息。

他只管用好哲学的道理。

父母给予了生命，要活得潇潇洒洒、快快乐乐；

上级分配当老师，要当得有模有样、有滋有味；

领导交给的任务，要干得漂漂亮亮、有始有终。

学哲学，不如用哲学；

学理论，不如重实践。

所以，张文学这个小伙子真是个不折不扣的人才，不声不响地把哲学的道理在自己的工作和生活中用得如鱼得水。

充盈的大脑容不下邪恶；

思考的大脑盛不下笨拙。

所以，张文学就是这样一个教育战线上简简单单而又勤勤恳恳努力工作的人。他的大脑里面永远装满着学生和知识，所以他顾不了别人不屑一顾的眼神，他不会计较自己的得失，甚至不会计较自己的荣辱。当然，也不会犯下低级的错误。

新学期，新气象；

新课程，新方向；

新心情，新挑战。

告别了新入职时候的羞涩，告别了刚教学时的胆怯，拥有了一年教学的经验，具有了和同学们交流的能力，张文学的教学与管理就要“百尺竿头更进一步”了。

对于教学，凭借自己扎实的基本功，再加上听取前辈老师的课，以及聆听老师们的教诲，基本可以算是得心应手。但是，颇具有挑战性的任务还是教四年级两个班的体育课。虽然每个周每个班只有两节课，加起来也就比原来多出了四节课，但是，体育课是室外活动课，

每一次集体讲解和示范动作以后，分开训练的时候，看到同学们极不规范和不得要领的个人训练的时候，都觉得有战战兢兢和如履薄冰的感觉，生怕学生有任何的闪失，担心出现任何的意外。

但是，“屋漏偏逢连阴雨，船迟又遇打头风”。

最令张文学担心的事情偏偏就不约而至了。

在星期四这一天上午，张文学在上完四年级两个班的数学课以后，照例在第三节就到操场给四年级一班的学生上体育课。

按照四年级教学计划，四年级上学期要开始学习跳远课程。跳远课程要说是比较简单的，也用不着什么器械，只不过要在沙坑里进行。

四年级一班同学们在上第三节体育课之前，就早早地在学校小操场里站好了队，等待着老师的到来。学生很兴奋，因为只有在体育课上，学生们才真正活动一下身体，让身心活跃起来。特别是一些男孩子，爱玩是本性，也是天性。才能十岁左右的孩子，整天坐在教室里一本正经地学习，实在是太累了，尤其一些个孩子本来就不是学习的料，对他们来说，简直是如坐针毡，感觉度日如年。所以，每逢有体育课的这一天，都是他们最兴奋的时候。

张文学也是比较喜欢上体育课的。在操场上上课，感觉舒服和惬意。自己无拘无束，心情自由自在，这几页能活蹦乱跳，感觉这才是一个青年人具有的生活，也只有上体育课上让自己充满着青春的激情，也才能感觉到青春的跃动，从而才能迸发出昂扬的斗志与向上的活力。所以，张文学虽然现在上的课多一点，工作忙一点，但是从无怨言，从不后悔自己的决定。作为一个年轻人，有的是时间，有的是精力，有的是闯劲，不努力就不是激流勇进的好青年，不钻研就不知道自己的潜力有多大。

所以，张文学对于每一节体育课都很期待，很认真，很上心，于是在每一节体育课上，都很努力上好，这样，每一节体育课都很精彩。

所以，这一节体育课也不例外。

因为今天有体育课，张文学就穿上了他在师范读书时候买的那身红色运动服。今天，在一身红色运动服的衬托下，张文学更显得容光焕发和精神抖擞。张文学又粗又黑的眉毛下面，有两只大大的眼睛，眼睛特别炯炯有神而又不失严厉和温馨的特点。脚上穿着一双白色的运动鞋子，让人联想到青春的律动和充满生机的活力。脖子上的挂着一个红色的绳子，绳子下面是一个晶莹透亮的大一点的银色哨子。那个透着亮色闪着银光的哨子才是张文学作为一名体育老师的标志。

张文学面对早已经在站好队的学生，大声说：

“同学们好！”

“老师—好！”

同学们因为兴奋，问候声音也比平时问好大一倍。

“同学们，今天这节课我们学习跳远。在学习新项目前我们还是要进行热身运动。”

“好，大家听我口令！”

“稍息，立正！