第34章，着手发展(2/2)

他很清楚从ri俄战争结束之后到“九一八事变”开始，这几十年里ri本军队基本上没有任何实战经验，尤其是陆军，甚至在装备上与当时的**相差无几。然而之所以能够在抗战期间如入无人之境一般的侵略，军事素养上完全是依赖jing悍的训练。

正是因为如此，他很希望能够通过加强训练，以及保持ri常基础练习，来培养一支足以与ri本陆军匹敌的军队。武器可以购买，兵力可以招募，指挥层可以聘请外籍顾问，剩下就要看训练的程度和效果了。

从十月底开始的整训任务，袁肃一如既往会经常前往训练场所亲自督导，滦州是如此，昌黎县、唐海县、乐亭县亦如此，几乎就恢复到赈灾之前那样，在三个团的驻地来回奔波。他并非是闲其无聊，也不是不放心外籍顾问和团部将领，一方面是希望给士兵加油鼓励，另外一方面也是要传递一个负责任长官的良好形象。

整训期间，第一混成旅旅部除了督导各团训练之外，也召开了数次会议，商讨对旅部各级单位的完善建设。毕竟之前各团都是由巡防营直接改变而来，许多建制都是照搬照套，一切属于现代军事建制的东西缺乏落实。

在这当中最重要的莫过于军纪和后勤，因此旅部专门花时间对各团团部进行实际的统计，随后又组织相关人员进行集中培训，以及制订全新的明确的军纪军规和后勤系统化。

之后，袁肃还找到何其巩，询问关于第一混成旅随营学堂最近的情况。

在过去的几个月时间里，何其巩一直没有停止对随营学堂的运营，就连袁肃被吴承禄逮捕的那半个月时间里，他依然坚持每天上完既定的课程。如今随营学堂的学员一共有七人，都是团部和营部的军官，之前像杜预、李劲夫等人也都来过，不过因为军务而断断续续。

袁肃之所以找何其巩谈这件事，是打算将随营学堂正规化，变成一个固定的军事学堂。然而事实上目前随营学堂教授的课程，大部分是为了提高将领的文化程度以及基础的科学常识，无论是师资还是生源都只能维持现状。

尽管如此，何其巩还是明白袁肃的用意，袁肃之所以需要一个固定的军事学堂，自然而然是希望能够培养属于自己的将领人才。同时他对袁肃器重教育事业也感到很欣慰，哪怕是出于私人目的，可眼下又有多少人能够看出教育能带来长远的好处呢？