第十八章 基础(2/3)

而那些大众一些的游戏，一般定价就比较便宜了，毕竟，虽然受众广，但是忠诚度低。

因此，《我的世界》的玩偶，以及各种商业合作，都是以一种比较低廉的价格，进行相关销售和授权的。

正是因为这种低廉，所以，很短一段时间，几乎全世界都充满了和《我的世界》相关的东西。

这其实对于《我的世界》自身也是有益的，基本上，算是双赢的合作。

《我的世界》销量更多了。而藤原凉介和木村雅树的工作室，也没有新游戏的开发任务，他们就是负责后期更新维护《我的世界》了。

其实《我的世界》这款游戏的深度并不深，如果按照传统的游戏目光来看，这款游戏的生命周期不会长。

但是，因为他可以让玩家随心所欲的创造自己想创造的东西，生命周期，其实是超过所有人的预期的。

而这一切，并没有出乎林彦的意料。他虽然看上去不太关注《我的世界》，但是，他筹划的事情，却几乎都是以《我的世界》为蓝本的。

这个世界的几乎发展到底有多块，这是不受人主观意志所转移的。

林彦内心里，有一款他想要制作的终极游戏，他把它叫做《蓬莱》。没错，就是蓬莱仙岛的名字。

这款游戏是这样的，一款跨越了虚拟和现实的游戏。玩家们可以在这款游戏里生活，现实世界对于他们来说，反而不重要了。

这个游戏会分为一颗又一颗星球，每一颗星球，其实就是一个主题乐园。比如说，有科幻星球，里头都是后现代风格的建筑，有着各种各样的东西。

一名玩家可以选择像是传统冒险游戏里一样，当一个冒险者，或者，就像是过日子一样，在这个游戏里普普通通的过日子，在游戏里赚的钱，可以在游戏里消费，也可以在现实世界里消费。

林彦甚至设想，或许，有一天，《蓬莱》里面也会有教育星，也就是说，这颗星球就是专门从事教育的。

林彦之所以会这样想，是因为，其实现实世界的教育资源分配，其实是非常不均匀的。

好的老师就那么点，而需要教育的学生就那么多。而在《蓬莱》里授课，实际上和网络课程有点像，是一个一对多，远比一个课堂上，一个老师对几十名学生要多得多的情况。

不过，网络教学一个不好的一点，就是网络教学是非即时的。不是直播，没有学生与老师之间的互动，这样的话，学生有疑问不能即时和老师沟通，所以，教学效果是有点差的。

但是，如果《蓬莱》这款游戏实现了，那么这一切问题都解决。不光解决了网络教学的问题，还解决了现实世界中空间和时间的问题，任何一个人，都有可能享受到最高端的教育资源，这在以前的时代，简直是不可想象的事情。

当然了，这一切，在现在的技术条件下，看起来还像是痴人说梦。毕竟，想要达到林彦要求的《蓬莱》所需要的水准，至少要解决虚拟现实的技术难题。

虚拟现实在现阶段，除了硬件不达标之外，另外一个难点，其实是在输入模式上有问题。

玩传统的电视游戏，或者是电脑游戏，可以用手柄鼠标键盘。但是，这些对于虚拟现实来说，都是不能够接受的。

因为虚拟现实技术，需要的是一个几乎完全沉侵的体验。

并且，需要和身体的技能相契合。不然的话，就会出现有人晕虚拟现实的情况。

毕竟，在视觉里你在移动，而在现实世界里，你并没有在动。

而身体却在适应你在动的情况，这样身体很容易会出现一些应激反应。

当然了，这些事情不是没有办法解决。就像晕车的人，多坐坐车一般也就不晕了。

或许，虚拟现实玩多了，也就不晕了吧。

不过，说道理会难受，还是因为这些东西，技术水平不过关。

林彦是因为有着这样的一个想法，所以，当初才跟千叶有希说，要千叶游戏支持技术的发展。

毕竟，只有主动权握在自己的手里，还有成功实现这个目标的可能性。如果，只等待着技术成熟，那些搞技术的，不会有动力去搞这些的。

毕竟，这些技术要求都很高，如果没有人买单，这些技术也很难变现，因此，他们为什么要费心费力去研究这些东西呢。

科研世界，从来都不是一个充满理想主义的世界，相反，甚至比普通社会还要现实。因为，想要在科研界做出成果，必须有钱。

没有钱能不能搞出成果？能。

但是，可能性基本上和猩猩变成人一样渺茫。

要知道，如果有钱能够购买一台昂贵的机器，就是玩这台大玩具的记录，都能发表成为一篇论文。

除了理论领域，剩下的大部分科研项目，都是需要足够的资金投入的。

而现在就算是理论领域，其实运用到大型计算机，或者是超级计算机的时候也越来越多了。

超算的使用费用，就像是去网吧上网一样，都是按小时按分钟收钱的。就像是有一些去网吧玩电脑的买不起电脑一样，其实，大多数使用超算的人，自己也买不起超算。

因为超算昂贵的价格，哪怕就是租用，价钱也很不便宜。所以，哪怕是搞理论的，这个念头也不能免俗。

现在，已经完全不是以前，那种一根铅笔，一张纸