053章 考前心理波动(1/2)

窦星他们盼望月考的心情，比杨硕还要高了数倍。不过比起学习小组的那些人来说，窦星他们的期盼还算不了什么。

为什么呢？因为想检验一下复习的成果呗。

对于大多数的学生来说，之所以上高中，为的就是要上大学，之所以要参加杨硕的学习小组，为的就是要上个好大学。

而且这一个月来，按照杨硕提供的学习方案进行复习，每个人都能明显的感觉到自己的进步。但这些进步只是自己感觉到的，真的有没有用，还要通过考试来检验。

成绩真的提高了，那说什么也要在学习小组里继续待下去，如果成绩提高不明显，那就需要慎重考虑一下，有没有必要在学习小组里耗时间。

每个人都不是生来就自信的，尤其是对于考试这种事情上，毕竟高考也是以成绩论英雄的。

其实和窦星他们一样，盼着快点要考试的，还有梧城一中的校长季学成。

杨硕成立这个学习小组的事情，季学成是知道的，而且也正是在他的默许之下，杨硕的这个学习小组才能顺利诞生。

到现在这个学习小组成立也有一个月时间了，是该出点成绩的时候了，季学成倒是要看看，杨硕究竟折腾了点什么，能不能真的让这个学习小组的成员，成绩都有明显的进步。

梧城一中是梧城市最好的高中，但真的要说起高考升学率来，虽然在梧城市首屈一指，但是放在西河省，却还排不到第一。

西河省的河东地区，自古以来就有苦甲天下的说法，自然条件极为恶劣，完完全全的靠天吃饭，遇上干旱的年景，基本上家家户户都要靠救济粮过活。

可就是在这样一块贫瘠的地方，教育质量却异常突出，连续七八年来，河东地区高考平均升学率都远超省会梧城市。

尤其是河东地区的ny县更是全国知名的高考状元县，宁阳一中也已经霸占了连续五年的全省高考升学率第一，稳稳的压着梧城一中。

全国全省的教育专家在总结宁阳乃至河东的教育经验时，用了三个“苦”字来概括：学生苦学，老师苦教，家长苦供。

虽然这样的“三苦”模式，在以后的十几年中，随着高考的逐步改革以及教育资源差异化的拉大，逐渐褪去了当初的光环，ny县高考状元县的美名也已一去不返。

但在九十年代初的西河省，靠着“三苦”模式的河东地区，还是让季学成他们这些省城高中的校长们头疼不已。

学校设施更好，老师学历更高，教育********，但升学率却比不过人家，校长们的面子上怎么也挂不住。

升学率比不过人家，这才在拔尖学生的数量上面做文章，所以梧城一中啊，实验中学啊这些学校才如此在意状元的归属。

如今梧城一中出了杨硕这样一个妖孽般的存在，如果不出大的意外，明年的全省高考文科状元，跑不了的是杨硕。

可是以学校本身来说，或者按照上级考核学校教育质量的标准来衡量，一个学生考的再好，也不如一群学生靠的好厉害。

如果在升学率上再能超过宁阳一中，梧城一中可就真的出名了。

杨硕这个学习小组的出现，让季学成隐约中看到了一丝这样的希望。

毕竟杨硕的进步太明显了，如果真的是按他所说，是靠着补习老师的学习方法提高这么快，那这样的模式，完全可以在其他学生身上复制。

而且杨硕也不是一个藏私的人，他居然主动的提出要成立这样一个学习小组，还要将自己的学习方法和大家分享。

所以季学成当初并没有制止杨硕，而是决定给他点时间，看看具体的效果。

如果这个学习小组没什么大用，加入小组的学生成绩提高的不明显，季学成自然不会让它再继续存在下去。

毕竟学校的教育还是要以老师为主，这样学生自发成立的学习小组，本身就是扰乱学校教育秩序的一种存在，如果效果不明显，还会耽误学生宝贵的复习时间。

可如果这个学习小组的成员进步明显，那就说明杨硕的方法切实可用。到时候，季学成不仅要支持这个学习小组继续存在，还打算要将它进一步扩大。

季学成是个思想开明的领导，小平同志都已经明确提出，不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫，他何必又拘谨与一些形式方面的东西呢？

有了季学成的高度重视，所以梧城一中的这次月考安排的极为紧凑，十月份还没有结束，学校就贴出了通知，下次月考的时间安排在11月1日。

进入11月的第一天就要考试，可见季学成是多想知道他想要的结果啊。

而对于窦星他们这些学生来说，盼望着盼望着要考试，可考试真的快要来临的时候，一个个心里都没了底。

看完通知的第一时间，窦星就找到了正在教室里闭目养神的杨硕，然后问：“硕哥，你说这次考试的时候，我能保住上次的名次吗？”

“你觉得自己会考不好？”杨硕抬起头来看着窦星。

整个学习小组里，窦星是杨硕最重视的一个，而且制定的学习方案也是最用心，最完善的，基本上都针对的是窦星的短板。

所以杨硕可以肯定，只要是窦星按照这个方案好好复习了，这次考试就能比上次考的还好。

然而，窦星显然不像杨硕这样有自信，他摸着脑门说道：“我感觉自己这段时间又提高了许多，可你的学习方法也给了那