第六章 学剑(1/2)

罗静怡不想9岁大的孩子谎话出口如此之溜，（既然家里人都同意那肯定是资质不错了。）再想到萧小侠说不定还可以在学院一年两度的会武比赛上为班级争光，罗静怡不禁高看了他一眼，只是倘若得知真相，又该做何感想了。

在双龙学院，12岁以下的学员都被划入苍炎部。苍炎部共计6个班，为了增强竞争，从1到6可是按照班级在会武比赛名次从高到低排序的。不过其中6班比较特殊，学生全在9岁以下，多少有点预备班的性质，所以除了6班就是5班在上次比赛中成绩最差，本就好强的罗静怡心情可想而知。

本来上一次比赛时姬云珀就已经在班里了，罗静怡还指望他起码可以在个人环节为班里多捞点分，然而比赛当天人家根本没来。罗静怡一肚子火儿，奈何出自姬家的子弟她又能多说什么。

严格意义上5班就是倒数第一，而罗静怡带的班在苍炎部最好成绩只是第三，且只有那么一次。其实这不能说是她教的很不好，侠武纪元中传统意义上的老师都被1对1的机器人取代了，班主任的主要作用是监督与测试。

不过好说不好听，为什么她带的班总在中下游？但连罗静怡自己都没意识到，“上面”分配生源时就存在猫腻，这就是为什么罗静怡好不容易迎来了一个姬云珀，却没来参加会武比赛的原因。其实只需要调整几个学生，就能决定大致的名次，荣耀1班的保持者史梦枚自然跟“上面”的某个人有着不为人知的关系。

敢选剑神一笑的萧小侠无疑再次撩起罗静怡的求胜心，然而就在她刚带着萧小侠踏进真正意义上的演武堂时，便遇上她最不想见到的史梦枚。

“呦，5班主任好巧啊！听说你那来了一个插班生？”史梦梅挂着莫名笑意瞧了眼萧小侠，转回视线又道，“据我所知中途来的大多是好苗子啊，看来学校领导都想拉你一把了。”

史梦枚有意将“5班”两字说的很重，其中意思不言自明，但让罗静怡更难忍受的是，史梦梅居然扯上了学校领导。她从不怀疑双龙学院的透明度，所有学生可都是随机分配的啊！

（专门将萧小侠这个“好苗子”分到我这？）

（混蛋王八蛋史梦枚！你竟然这么损我！）

然而有些话也只能心里想想，嘴上还得是另一套。其实罗静怡的火爆脾气又怎会没有外在的原因呢，不过即便罗静怡自己也知道发泄到学生身上实属不该，可很多时候根本无法控制，或许也只有个别学生的身份背景才能压的住她的火气。

史梦枚从罗静怡的脸面上得到了精神上的欢愉，便敛着笑走开了，只剩下怒气过后满心委屈的罗静怡僵直的站在原地。嘲弄的目光、讥讽的声音令她的头脑愈加的麻木，因为过路的又岂止史梦梅一人。

欺压同属群体中的弱势者本就是一些人难以改掉的毛病，哪怕这位弱势者明明跟他们毫无相干，却偏偏要去踩一脚才觉得舒服。

一时间罗静怡简直恨死了萧小侠，毕竟萧小侠眼中的“教室”其实是双龙学院老师们进出演武堂的专属通道，如果不是有些事项一定要讲给萧小侠这个头次来到演武堂的插班生听，她也不必因耽搁时间才碰到那么多同事，尤其是该死的史梦枚。

平日里罗静怡为了降低和她这些所谓同事照面的几率，特意早进晚出演武堂，可这次为了指导萧小侠的职业选择，正好赶上大家进来的高峰期。

然而埋怨萧小侠和后悔自己为什么不从学生通道那进来都为时已晚，何况萧小侠或许真是个“好苗子”，以致罗静怡不禁开始幻想其在会武比赛时的出彩表现了。

萧小侠一直在冷眼看着刚才的种种，自小在外各种瞎胡折腾的他很是通晓人情世故，因而已经将史梦枚定性为比罗静怡还讨厌十倍的人。也不知是不是同情心作祟，萧小侠合作了许多，因此罗静怡算是放心的离开了，毕竟还要顾及到其他学生。

演武堂中同样有教学性质的机器人，被称作n教官，因为正确的武学体系早就确立，所以除了一些势力的独传法门，修炼方式非常的程序化和大众化，这使得一般的n教官完全可以胜任，而例如罗静怡仍主要起着监督作用。

n教官传给萧小侠的第一套武功名为松风剑法，虽然基础剑法绝非只有这么一套，但整个双龙学院在剑术修习上提倡刚柔并济，风格固然十分传统，却是最为大多剑法行家所认可的。

如松之劲，若风之轻正是松风剑法的精义，起手虽然较为容易，但只有在运剑之时形成【松涛】，才算真的学会这门剑法。

武功讲究内外相通，任何内功都能外放，而外功同样会由外及内，就像松涛劲势可以调动武者内在气力使之不断凝炼积聚，因此在武者最初的聚气阶段，不仅可以通过修炼内功心法提升真气，外功也是聚气成旋的一大助力。

聚气是将气以球状之形循序渐进的引导至丹田，由量变引起质变就会产生气旋。如果把经脉比作内力的传送带，那么气旋则相当于齿轮，可使得内力的使用率激增。

n教官演示完整套剑法后，又将各个招式拆解开来详细分说，这会萧小侠听的还是相当认真的，一来这不同某些文化课需要基础的铺垫，二来兴趣使然，总之萧小侠总算在双龙学院学到东西了。

传剑的过程并不复杂，但只有勤加练习才可熟能生巧，这会萧小侠最多依葫芦画瓢勉强跟